Блог медицинского Центра Вита-Дент
20410
page,page-id-20410,page-template,page-template-blog-standard,page-template-blog-standard-php,edgt-core-1.0,desktop,ajax_fade,page_not_loaded, vertical_menu_with_scroll,smooth_scroll,side_menu_slide_from_right,blog_installed,wpb-js-composer js-comp-ver-4.9.1,vc_responsive
 

Блог

implants
12 08 2016

МИФЫ О ДЕТСКОЙ СТОМАТОЛОГИИ


Нуждаются ли в лечении молочные зубы? Ведь это только травмирует детскую психику. Эти зубы все равно со временем выпадут.


Во-первых, у молочных зубов корни широко расставлены, они охватывают зачаток зуба постоянного. Поэтому все происходящее с молочными зубами оказывает влияние на развитие постоянных зубов. И если не провести лечение кариозного процесса, может воспалиться пульпа (пульпит), в которой есть нервы, а потом развивается периодонтит – воспалительное поражение околозубных тканей. Это грозит гибелью зачатка постоянного зуба. Молочные зубы способны разрушиться достаточно быстро, наемного быстрее, чем постоянные. Во-вторых, зубы, пораженные кариесом, и не леченные являют собой постоянный очаг инфекции в ротовой полости. В-третьих, если не провести своевременное лечение, зубы очень рано приходится удалить. Из-за раннего удаления молочных зубов возникают многие серьезные нарушения. В первую очередь, это затруднения во время прорезывания основного зуба. При этом соседние зубы со своих мест сдвигаются, при этом они заполняют пустое пространство, прорезывание постоянного зуба может произойти не на его обычном месте. Тогда как только настанет подростковый период, перед ребенком и его родителями возникнет проблема – необходимость выравнивания зубов, а также исправление нарушенного прикуса. А это очень длительное и дорогостоящее лечение. Если у ребенка нет молочных зубов, это способно отразиться на пережевывание пищи и ее переваривание (ведь этот процесс начинается в ротовой полости). Нарушается прикус, лицевой скелет, дикция, возникают косметические недостатки.

12 02 2016

НОВИНКА!!!Дорогие будущие мамочки!


В медицинском центре ООО «Вита-Дент» появилось новое уникальное оборудование: единственный в районе современный аппарат мирового уровня, отвечающий требованиям национальных и международных стандартов безопасности медицинского оборудования : Фетальный монитор плода и матери – новая улучшенная модель последнего поколения , использует высокочувствительные ультразвуковые датчики, точные и надежные схемы обработки сигнала и современные методы расчета параметров плода и матери.


Прибор одновременно регистрирует десять параметров измерения: диаграмма двигательной активности будущего ребенка, частоту сердечных сокращений плода(одного или двух), частоту сердечных сокращений матери, ЭКГ матери, частоту дыхания матери. сократительную активность матки, пульс матери, артериальное давление матери, температуру тела матери( которая влияет на сердечные сокращения плода), плетизмограмма матери( исследование сосудистого тонуса мелких сосудов матки). При отклонениях от норм данных параметров прибор сам включает индикатор световой и звуковой тревоги, проводит автоматический анализ данных, сохраняет все в памяти, а при последующих обращениях сам сравнивает данные предыдущих исследований и выставляет диагноз. Данный метод исследования должен проводиться регулярно раз в неделю всем беременным женщинам начиная с 32 недель, а при появлении жалоб ( плохое шевеление плода, гиперактивное поведение плода, замедленный рост плода, раннее созревание плаценты, краевое, оболочное прикрепление пуповины, низкая плацентация ) или отклонениях в допплерометрии раз в 3 дня и чаще. При появлении жалоб данное исследование должно проводиться немедленно. Прибор определяет нужно ли срочное родоразрешение, а опытные врачи-гинекологи нашего центра при необходимости направляют экстренно в родильный дом всех женщин, даже тех, кто не стоит у нас на учете. Допплерометрия также проводится в нашем центре на единственном в районе ультразвуковом аппарате экспертного класса грамотным специалистом, имеющим опыт работы в родильном доме. Регулярное использование фетального монитора во 2 и 3 триместрах беременности значительно снижает заболеваемость и процент смертности будущих малышей и рисков здоровья матерей. Обращаться за данной услугой можно без записи все дни недели, кроме воскресенья. Стоимость услуги – 500 рублей.

implants
11 25 2016

Любящие мамы


Как научить детей чистить зубы По мнению стоматологов, чистить зубы лучше всего начинать, когда ребенку уже исполнился год или количество зубов во рту достигло восьми. Первая зубная щетка должна быть мягкой, из искусственной щетины, с маленькой – размером не больше двух зубов – головкой. Ручка щетки должна быть удобной для родителя, поскольку на данном этапе чистку зубов ребенку осуществляют именно они.


После года начинают прорезываться первые жевательные зубы. Необходимо не только удалять с них налет, но и тщательно очищать жевательную поверхность – если это возможно, то после каждой еды. Как известно, в это время малыш начинает активно подражать взрослым во всем – в том числе воспроизводит процесс чистки зубов. В начале он просто наблюдает за родителями, потом пытается своей щеткой чистить себе зубы (в первое время лучше тренироваться со щеткой без пасты). Для поддержания интереса, можно попросить ребенка почистить зубы любимой кукле. Или попросить помочь с чисткой зубов кому-нибудь из родителей, в обмен на то, что родители почистят зубы ему. Если ребенок отказывается открывать рот, можно попробовать показать ему мультфильм, где маленькая птичка чистит зубы крокодилу. Скорее всего, потом ему понравится изображать крокодила. Или попросить открыть рот, чтоб мама или папа посчитали, сколько у него выросло зубиков. В два года можно начинать учиться полоскать рот. Для начала стоит попробовать удерживать во рту воду и через некоторое время выплевывать ее. Использовать зубную пасту следует только тогда, когда вы точно уверены: ребенок не глотает воду, а выплевывает. Не стоит разрешать малышу самому наносить пасту на зубную щетку. Поначалу пасты на щетке должно быть совсем немного, со временем можно увеличивать ее количество. Большинство детских зубных паст обладают очень приятным вкусом и запахом – во время чистки зубов дети съедают примерно треть выдавленной на щетку пасты. Постарайтесь избежать этого. Родители знают, что очень сложно приучить ребенка чистить зубы. Еще сложнее научить его делать это правильно. Не стоит мучить малыша ежедневными тирадами: «Ты почистил зубы? Ты хорошо почистил зубы?» А лучше проведите урок рисования, который подробно и доступно объясняет секрет. ПРЕДЛАГАЕМ: Обучающий уходу за зубами мультфильм для детей. Посмотрев этот мультфильм, малыши учатся соблюдать гигиену полости рта с детства. ПОТЕШКА для тех, кто не очень любит чистить зубки:
Щетка в ротик Залетала, Щётка зубики Считала.
СЧИТАЛКА:
-Зубик раз, И зубик два. -Повернись-ка Голова!
Сверху зубки: -Три, четыре! -Открывайся, рот, Пошире!
Рядом зубки: -Пять и шесть! И седьмой, Конечно, есть!
-Язычок, Во рту лежи! Нашу щётку Не лижи!
Зуб восьмой Сидит внизу, Рядом с ним Девятый зуб!
Зубки есть Во рту ещё: Их не видно Из-за щёк!
-Открывайся Шире, рот, Щётка их Считать идёт!

implants
11 13 2016

Ребёнку прежде всего нужна любовь


В доме наших друзей недавно жила участница программы по культурному обмену. «Эстер» была воспитательницей детского сада из Заира, а у нас в Виннипеге она работала в государственном садике в течение всего своего годового пребывания в Канаде. Однажды за ужином я спросила её, к каким культурным различиям ей было сложнее всего приспособиться, находясь в Канаде. Эстер пришла в замешательство от этого вопроса: было заметно, что она боится нас обидеть. После наших уверений она осторожно начала рассказывать.


«Знаете, – мягко сказала она, – самое большое различие я вижу в том, как вы относитесь к своим детям. Я не знаю, как вам об этом сказать, но понимаете, у нас в Заире мы верим, что детям нужна прежде всего любовь. Они маленькие, они ещё всему учатся, и прежде всего им нужна любовь».

Можете себе представить, как она меня этим заинтересовала! Эстер не знала, чем я занимаюсь, тем более интригующим оказалось её замечание. Я думаю, многие родители в Канаде согласятся с мыслью, что детям прежде всего нужна любовь, но было очевидно, что Эстер понимала под этим нечто другое по сравнению с нашей культурной нормой. Когда я попросила её объяснить подробнее, она рассказала мне такую историю:

«Однажды на первой неделе моей работы в канадском садике наступило время полдника, и всем детям было сказано помыть руки. Мэтью, которому было 3,5 года, стоял у раковины с рассеянным видом, он покачивался туда-сюда и смотрел куда угодно, только не на кран. Главный воспитатель сказал ему: «Мэтью, пора мыть руки». Мэтью поднял голову и посмотрел в потолок. Я поняла, что сейчас он не может сосредоточиться, поэтому я подошла к нему сзади, обняла его, взяла его ручки, наклонилась, чтобы заглянуть ему в глаза, и рассказала ему историю, пока мыла и вытирала ему руки, а он смеялся и болтал со мной. Потом я взяла его за руку и отвела к столику с полдником, там я сидела рядом с ним, пока он ел.

Позже мой начальник отозвал меня в сторону и сказал, что мои действия были совершенно недопустимыми: Мэтью прекрасно умеет сам мыть руки и мне нельзя делать за него то, что он может делать сам. Мэтью нужно научиться слушать, следовать указаниям и быть самостоятельным. Теперь я вынуждена стоять рядом и наблюдать, как Мэтью говорят: «Мэтью, пора мыть руки. Мэтью, если ты не помоешь руки, то не получишь полдника. Мэтью, если ты не слушаешься, то тебе придётся посидеть на стульчике для размышлений», и Мэтью сидит на этом стульчике, пока все остальные полдничают. Это сидение совсем не помогает: на следующий день с ним всё ещё хуже, чем было вчера.

Я этого не понимаю. В Заире мы считаем, что детям прежде всего нужна любовь. Он маленький, он ещё всему учится; ему нужна любовь в первую очередь! Я думаю, что в Заире, если бы учитель забрал ребёнка из группы и посадил его одного на стульчик, родители бы очень рассердились. Думаю, что они не позволили бы ребёнку посещать такое заведение. Они никогда не позволили бы, чтобы с их ребёнком так обращались. Я думаю, что если бы с ребёнком в Заире так обращались, то он надолго стал бы бояться садика, воспитателей и уроков. Его бы это сильно обидело, а эти дети даже не плачут. Я не понимаю этого.

В этом я вижу самую большую разницу: в Заире мы верим, что детям нужна прежде всего любовь».

implants
11 02 2016

ПЛАНИРУЕМ ЗДОРОВОЕ ПИТАНИЕ


ВТОРОЙ ЗАКОН ЗДОРОВОГО ПИТАНИЯ звучит так:
Химический состав суточного рациона человека должен соответствовать его физиологическим потребностям в пищевых и биологически активных веществах


Витамины и минералы часто называют микронутриентами, потому что ежедневные их количества, необходимые для организма, довольно малы и чаще всего измеряются в миллиграммах и даже долях милиграммов.
Эти вещества организм человека не может вырабатывать самостоятельно и запасать на долгий срок. Микронутриенты содержатся в самых разных продуктах, причем разные-в разных. Поэтому для нормального функционирования Вашего организма включите в свой рацион и фрукты, и овощи, и обязательно зерновые изделия, и другие продукты растительного происхождения, а также мясо и молочные продукты.